谁把孩子送到私立蟠桃树苗校园，总是期望，孩子们在高兴的环境中遭到高价值的教育。私立校园在许多方面被视为世界学习和青云直上的跳板。

FES基金会的一项研讨血桃树苗指出，大约9%的德国学生在私立校园上学，1992年以来这个数字翻了一倍。家长为每个学生每月付出170至300欧元。

但是私立校园真的同他的名声般配吗？FES给出了另一番情形：私立校园并非无条件的比公办校园更好。从学生的成果与才能方面来看私立与公办校园是几乎没有差异的。

9年级私立与公办校园的学生在德语阅览与正确书写以及在英语学科的阅览了解的成果是附近的。4年级学生的在阅览与正确书写方面和数学学科上的体现也是附近的。

英语的听力了解和德语的听力是有距离的的。这方面是私立校园更好一些，其优势的原因可能是校外活动，比方常常在国外寓居，在点评中说到这一点。

参加研讨的科学家：杜矣斯堡—埃森大学的Klaus Klemm ，Petra Stanat 和Lars Hoffmann，IQB的研讨员以及世界教学法研讨院的Kai Maaz，一起指出，长久以来已经有评论，哪类校园更好。

上世纪九十年代已经有研讨发布，但有一个缺陷：它只引进分数作为仅有的目标来衡量私立与公办校园的成果。人们应该考虑到更多的要素—比方家庭出身，性别及爸爸妈妈的社会布景，以期得到准确的成果——象现在所做的这样。为此研讨人员建立了一个双子对——比较有附近布景的私立与公立校园的学生的学习效果。

依据研讨，有更多移民布景的孩子，一般来自受教育较少的和社会经济状况较差的家庭，去公办校园上学。在公办小学中有38.1%的孩子至少有爸爸妈妈傍边的一方出生于国外。而私营的小学这个数据是28.3%。

在除文理中学外的中学中，公办校园的这个数值李子树苗是30%，在私立校园这个数值略小于19%。在公办的文理中学中24.2%的学生有移居布景，在私立校园只要17.7%。

性别方面也有差异：有更多的女孩与年经妇女在私立的实科中学和文理中学（53.3%）。在公办校园的性别份额附近，除了主体中学和促进校园，这儿有更多的男孩。

私立校园赢得重要位置

依据研讨有更多来自较高社会位置的家庭的孩子进入私立校园，也就是说，他们的家庭经济状况更好。别的更多的是来自只说德语的家庭。在私立校园上学的孩子比公办校园的孩子上幼儿园的均匀时刻更长。

客观上，私立校园的学生真的取得了更好的成果。但这取决于教师集体的组合：来自与教育相关的家庭的孩子在私立校园中的份额比公办校园更高——这个组别的孩子一般是学习才能较强的。假如把这个要素扫除，二种校园的学生的成果就没有更多的差异了。

研讨人员在研讨中将具有附近布景与起点的学生进行直接比较，并得到定论：二类校园的学生的常识与才能是相同的。仅仅私立校园的学生在德语听力了解和英语了解方面稍好点。

研讨人员坚持以为，私立校园赢得了他的重要位置。但与其他国家相比方荷兰，那里有70%的学生在私立校园中肄业，德国的私立校园在较早时分仍是个别现象。

国家应该在多大程度上铺开各类私立校园的开展？研讨人员指出，私立校园一方面为校园方式供给了多样性，但另一方面马加深了社会与种族的分隔。他们问："年经人该怎么学习与不同的族群与种族的人相互了解，假如他们没有一起的体会与阅历？"

本文转载自《贝乐忧育儿常识》的博客，点击阅览原文。

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