原标题：“网红学院”是一种教育方式而非二级学院

　　本年鹿鼎娱乐平台上半年，重庆工程学院与一家企业达到校企协作共建“网红(工作)学院”协议，7月3日两边正式签约，9月15日举行了第一批学员选拔宣讲会。日前，记者采访了重庆工程学院相关担任人。

　　记者：为什么要开设“网红学院”？

　　相关担任人： 新校企协作项目“网红(工作)学院”是深度推动产教结合，施行工作教育协作育人方式的新探究。与企业协作共建“网红(工作)学院”首要依据两方面考虑：一是自动习惯“互联网+行动计划”。重庆工程学院与企业协作共建“网红(工作)学院”，正是为了进一步强化专业内在展开，效劳互联网工业经济。二是探究、强化网络直播专业人才的培育，促进网络直播工业良性展开。校园首要是考虑结合市场营销、电子商务等本科专业内在展开建造所需，与企业展开这一校企协作项目。在学生自愿的前提下，引导与工作直接相关的市场营销、电子商务专业学生参与项目专业练习，构建学生系统化的网络直播、营销推广、品牌传达、新媒体运营等专业才能。

　　“网红学院”是一种教育方式而非二级学院

　　本年上半年，重庆工程学院与一家企业达到校企协作共建“网红(工作)学院”协议，7月3日两边正式签约，9月15日举行了第一批学员选拔宣讲会。日前，记者采访了重庆工程学院相关担任人。

　　记者：为什么要开设“网红学院”？

　　相关担任人： 新校企协作项目“网红(工作)学院”是深度推动产教结合，施行工作教育协作育人方式的新探究。与企业协作共建“网红(工作)学院”首要依据两方面考虑：一是自动习惯“互联网+行动计划”。重庆工程学院与企业协作共建“网红(工作)学院”，正是为了进一步强化专业内在展开，效劳互联网工业经济。二是探究、强化网络直播专业人才的培育，促进网络直播工业良性展开。校园首要是考虑结合市场营销、电子商务等本科专业内在展开建造所需，与企业展开这一校企协作项目。在学生自愿的前提下，引导与工作直接相关的市场营销、电子商务专业学生参与项目专业练习，构建学生系统化的网络直播、营销推广、品牌传达、新媒体运营等专业才能。

　　记者：开设“网红学院”与使用型高等教育本身是否存在对立？

　　相关担任人： 和知名企业联合创立工作学院，一直是校园推广产教结合，施行分段培育的重要行动。由工作学院和企业一起拟定培育计划、设置课程，并由企业派出资深工作专家、工程师等担任实践教育，能有用防止专业实践教育和工作使用脱节。这是校园依据办学定位、培育方针、培育方式，在曩昔继续10年的探究中获得的经历。重庆工程学院的办学定位是培育高本质的工程使用型人才，方针是培育根底好、本质高、才能强的“好高强”人才，培育特征是产教结合，培育方式是通识教育、专业教育和工作教育三段式教育。正是依据产教结合的考虑，校园近年来先后与中移物联网、阿里巴巴、沃尔玛、娃哈哈等知名企业协作共建校外实习基地212个，引进了品智集团、魏王影业、考知通科技公司等新式科技企业入驻校园，为学生供给很多专业对口的岗位。

　　共建“网红(工作)学院”是校企协作育人的又一测验，与高校担负的人才培育任务并不对立，并且经过深化产教结合，校企共商人才培育计划，共建高本质的师资队伍，供给充沛满意学生实习所需的实操场所、商业项目和高新技术设备，在实在项目中练习学生，较好地处理了教什么、谁来教、怎样教这一人才培育的核心问题，一起又能够更好地紧跟经济社会展开和区域工业布局对人才的需求，为学生结业今后的立异创业和作业奠定坚实根底。

　　记者：开设“网红学院”是不是混杂了使用型高等教育和商业练习的鸿沟？

　　相关担任人： “网红(工作)学院”是跨专业的虚拟学院而不是校园二级学院，是相关专业学生学完专业知识后，依据自己的专业和爱好，从头挑选的工作学习和实训实习的方向。“网红(工作)学院”是为了让学生深化了解工作、培育实践着手才能的一种教育组织方式，并不是开设了一个网红新专业(教育部没有网红专业)，首要是结合市场营销、电子商务等本科专业内在展开建造所需，与企业展开校企协作项目。首要课程包含特性刻画、传达心理学、形象设计、形体刻画、新媒体内容策划与修改、言语表达与交流技巧、网络直播归纳技术实训等，授课教师由校内的专业教师和工作的专业人士担任。这些课程本身与市场营销、电子商务专业人才培育是直接相关的，即便学生今后挑选不从事与市场营销、电子商务专业相关的作业，这些技术对学生工作生涯的久远展开也有用途。

　　这个项目没有别的向学生收取一分钱，校园也没向协作企业付出任何费用。在参与学生的挑选上没有故意设定颜值要求，学生在充沛了解岗位技术要求和练习内容的根底上彻底自愿报名参与选拔，与社会上的商业练习有本质区别。

　　记者：“网红(工作)学院”现在168开奖现场运转状况怎样样？

　　相关担任人： 这个项目已在校园实习楼进行了教育。18位参训学生每天10：00—12：00、14：00—17：00展开教、学、做一体化课程学习，19：00—21：00进行两小时新媒体运营东西使用的自我实作练习。来自企业与校园的4位教师别离展开了网络直播工作展开趋势鹿鼎平台、网红经济学、传达心理学、特性刻画、形象设计、直播实践新媒体运营东西使用等课程的教育。从现在状况来看，教育按计划施行顺畅，全体运转杰出。自愿参与学习的学生表明，特性刻画、形象设计、新媒体运营东西使用、网络心理学、言语交流技巧等课程很有用，感觉对本身工作本质、专业本质和归纳才能的提高很有协助。

　　来历：光明日报

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