营建健康成长的温暖港湾(教育时评)

本年"六一"儿童节，孩子们收到一份沉甸甸的大礼包——6月1日，新修订的未成年人维护法开端施行，当天，教育部发布《未成年人校园威客网维护规则》(以下简称《规则》)，保证孩子们在校园内的相等权、生命健康与自在、人格权、隐私权、受教育权、歇息权等权力，营建健康成长的温暖港湾。

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的期望。党中心、国务院高度重视未成年人维护作业，近年来，教育部和当地教育行政部分不断加强和改善中小学办理，取得了显着成效。可是，一些校园未成年人维护中仍存在对维护责任知道不全面、相关准则可操作性不强、维护系统机制不健全等问题。此次发布的《规则》，落细执行中心要求和上位法规则，系统整合现有准则，细化了未成年人维护法的相关要求，构建起未成年人校园维护的准则系统。

这是一部尊重孩子、呵护心灵的《规则》，为孩子们健康成长保驾护航。《规则》阻止校园、教师揭露学生的考试成绩和排名，维护学生隐私，削减攀比、防止轻视；要求教职工重视或许处于弱势的学生，发现学生有显着的心情失常、身体危害等景象，应当及时沟通了解状况；规则校园不得走漏学生个人及其家庭隐私，尊重和维护学生的人格尊严等。

教师承担着教书育人的重要任务，一言一行都会对学生发生重要影响。极个别教职工使用职务便当获取利益，不只危害学生权益，并且严峻危害教师形象，乃至构成违法犯罪。怎样把好"进口关"？《规则》要求树立入职查询准则，"因故意犯罪遭到相关刑事处分的""因优待学生等被开除或许解聘的"等四类人员不得被校园聘任；怎样划出师德"红线"？《规则》提出六项"阻止性要求"，"以任何方式向学生及其家长讨取、收受资产或许承受请客、其他利益"等行为成为"高压线"。

《规则》直面社会热点问题，就校园欺负、性危害等构建了专项维护准则。《规则》清晰了学生欺负的概念，树立起学生欺负防备机制，规则学生欺负教育准则和查询评价准则；细化规则了"应当采纳必要措施防备并阻止"的6类行为。

有了《规则》，还需落细落小执行。这要求校园进一步更新治校办学理念，健全办理准则，更呼吁全社会行动起来，教育部分及人民检察院、人民法院、公安、司法、民政、应急办理等部分都要参加其间，树立起协同机制，全面实行未成年人维护责任各项要求，让孩子们实实在在地获益。

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