"二孩同校"：以公共政策完成成人之美

最近，福建福州市教育局拟在2021年义务教育招生168直播网定见中添加以下内容："对属统筹领域的适龄儿童，各县（市）区教育行政部门应根据就近入学准则和区域相关校园学位容量状况，在保证不发生大班额的前提下，尽量满意家长需求，组织二孩适龄儿童到其哥哥（姐姐）就读的校园就学。"

作为一种公共政策，"全面二孩"让不少家庭具有两个需求上学的学龄儿童；大宝需求接送，二宝也需求接送，假如两个孩子不在一个校园上学，家长们接送孩子就会变得不堪重负、难以为继。尊重和回应老百姓合理的利益诉求，"想老百姓所想，急老百姓所急"，福州教育部门的自动担任和活跃作为，值得点赞。

家庭结构小型化让爸爸妈妈越来越注重陪同孩子的生长，也让接送孩子上下学成为某种意义上的"刚需"。二孩家庭的两个孩子假如不在同一所校园就读，要么便是一个家长"先接送一个再接送另一个"，要么便是两位家长别离接送一个孩子，这样很简单导致时刻抵触和角色紧张，很或许会让一些家长变得纠结，甚至会因而引发家庭对立。

完成"二孩同校"，早已成为一些家庭实践的需求。经过相应的准则组织来满意这些家庭的诉求，就显得十分必要。在社会学的视界里，假如没有有用的规矩束缚，就很有或许在详细的操作中留有空间，这既或许是一种弹性空间，也或许是失范空间。所以，经过"准则补血"的方法来完成"二孩同校"，可以提早防备或许的失范行为，进一步护卫教育公正，实在做到便民利民。

要从源头上削减"二孩异校"，关键在于不断优化招生方法，加大学位供应。"二孩同校"不只可以削减家长们接送孩子的担负，也有助于兄弟姐妹之间的亲情互动。从二孩家庭最关怀、最实际、最杰出的"急难愁盼"问题抓起，"二孩同校"为老百姓办实事，做到了知民意、解民忧、纾民怨、暖民意，用人性化的公共政策完成了成人之美。

教育作为一盏期望之灯，承载着人们社会活动的希冀。伴随着社会变迁，大众的教育诉求逐步从"有学上"转变为"上好学"。满意老百姓日益增长的对更好教育的需求，不只需求在加强师资队伍建设、改进办学条件等方面下工夫，也需求给家长们"松绑减负"。

"苟利于民，不用法古；苟周于事，不用循俗。"面临二孩入学问题，不能以"没有先例""没有规则"来泥古不化、踟蹰不前，而是要多一些敢为人先、多一些改动与立异。只要这样，公共服务才会赢得老百姓的尊重与认同。

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